Eğitim İş Şube Başkanı Fadime Arslan, 2025 Liselere Geçiş Sistemi sonuçlarının ardından yaşanan belirsizlikler ve kontenjan değişikliklerine ilişkin açıklamada bulundu. Arslan, sınav sürecinin şaibeli olduğu yönündeki iddialara ve Eskişehir’de nitelikli lise kontenjanlarının azaltılmasına dikkat çekti.
ŞAİBELİ SINAV ALGISI
Sınava başvuru yapan 1 milyon 10 bin 916 adaydan 963 bin 142'sinin sınava katıldığını söyleyen Eğitim İş Şube Başkanı Fadime Arslan, “LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarına göre 719 öğrenci tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Uzmanlar tarafından 2025 LGS sorularının son yılların en zor sınavı olduğu söylenmesine rağmen Türkiye genelinde 719 öğrencinin tam puan alması da birçok tartışmalara neden olmuştur. Sınav esnasında PDF şeklinde kitapçık paylaşıldığı iddiası kamuoyunda şaibeli sınav algısı oluşturmuştur. Bakanlık tarafından her yıl verilen ders bazındaki ortalama doğru, yanlış, net vs. istatistiği bilgilerin bu yıl verilmemesi de kamuoyunun aklında soru işaretleri bırakmaktadır” diye konuştu.
BAŞARI DURUMU HAKKINDA BİLGİ VERİLMEDİ
Eskişehir’de 2025 yılında LGS’ye yaklaşık 9 bin 500 öğrenci girdiğini söyleyen Arslan, “Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından sosyal medyada yapılan bir paylaşımdan 9 bin 500 öğrenciden 10 öğrencinin tam puan aldığını öğrendik. Bu paylaşım dışında Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ilimizin sınav sonucu, öğrencilerimizin başarı durumu hakkında kamuoyuna detaylı bilgi verilmemiştir. İlimiz genelinde gördüğümüz bir diğer sorun da nitelikli okul kapsamındaki fen, anadolu ve sosyal bilimler liselerinin alacağı öğrenci sayılarının azaltılmasıdır. Fen liselerinde 30, Anadolu liselerinde 60, sosyal bilimlerde de 60 öğrenci kontenjanları azalırken imam hatip, anadolu teknik ve anadolu meslek liselerindeki kontenjan sayısı aynı kalmıştır. Kontenjan azaltılmasının yerel yerleştirme ve ortaokul başarı puanı ile alan okullara da bir etkisi olacaktır” ifadelerini kullandı.
SÜRECİN TAKİPÇİSİYİZ
Arslan, “Öğrenciler akademik eğitimden çok mesleki ve dini eğitime yönlendirilmek istenmektedir. Yüksek puan almasına rağmen kontenjan sorunu nedeniyle nitelikli okullara yerleşemeyen öğrenciler kamusal eğitim hiçe sayılarak özel okul sahibi patronların insafına terk edilmektedir. Eğitim İş olarak bugüne kadar olduğu gibi bundan sonra da çocuklarımızın emeği, geleceği için sürecin takipçisi olmaya devam edeceğiz” dedi.
